Cette année, nous avons décidé de dédier notre exposition à nos précieux partenaires !
Des partenaires plus qu’essentiels à la réalisation du projet Des rivières surveillées, s’adapter pour l’avenir et présents à tous les niveaux :
Le G3E tient à mettre en lumière le travail phénoménal accompli par ces derniers.
Nous vous invitons donc à consulter notre exposition en ligne ci-dessous! Vous y découvrirez les différents rôles et contributions de nos partenaires, ainsi que leur impact significatif sur le projet.
Les rivières et les ruisseaux qui sillonnent nos paysages sont bien plus que de simples cours d’eau : ce sont des écosystèmes, riches et complexes, qui rendent des services indispensables à nos communautés. Pourtant, ces milieux sont fragiles et subissent des pressions constantes liées aux activités humaines et aux changements
Depuis maintenant plusieurs années, le G3E a l’immense privilège de collaborer étroitement avec plusieurs communautés des Premières Nations au Québec dans le cadre de la mise en œuvre du programme J’adopte un cours d’eau. Ces collaborations représentent bien plus que des partenariats opérationnels : elles constituent de véritables espaces de
Le 4 juin dernier, une sortie terrain a eu lieu dans le cadre du projet Des rivières surveillées – Volet J’adopte un cours d’eau. Supervisée par Marguerite du G3E, cette activité a permis à des élèves du Collège de Lévis de partir à la découverte du Ruisseau Lallemand. Sur place,
Le 27 mai dernier, une sortie terrain a eu lieu dans le cadre du projet Des rivières surveillées – Volet J’adopte un cours d’eau. Supervisée par Marguerite du G3E, accompagnée de deux de nos stagiaires, cette activité a permis à des élèves de l’école secondaire Samuel-De Champlain de partir à
Le 28 mai dernier, des élèves de Shawinigan ont participé à une sortie éducative à la rivière Grand-Mère, dans le cadre du projet Des rivières surveillées – Volet J’adopte un cours d’eau. L’activité était supervisée par le Bassin Versant Saint-Maurice (BVSM), coordonnateur régional pour J’adopte un cours d’eau. Lors de
Le 2 juin dernier en avant-midi, malgré un ciel nuageux, le soleil a tout de même fait une apparition pour accompagner les élèves du Séminaire Saint-Joseph lors de leur sortie terrain dans le cadre du projet Des rivières surveillées – Volet J’adopte un cours d’eau. Sur place, les jeunes ont
Anne-Sophie Gousse-Lessard et Cassandra Halidane Les résultats de recherche présentés dans ce rapport sont le fruit d’un projet partenarial visant à mieux comprendre l’écoanxiété et le sentiment de pouvoir agir d’élèves de niveau secondaire dans le contexte d’ateliers pratiques menés par le Groupe d’éducation et d’écosurveillance de l’eau. L’écoanxiété est
MISE EN CONTEXTE Les changements climatiques (CC) sont la perturbation anthropique la plus importante engendrant des impacts sur les écosystèmes aquatiques et leur biodiversité. Considérant les services écologiques rendus par ces derniers, cette perte de biodiversité sera très coûteuse. À l’heure actuelle, un manque flagrant de données empêche de prédire
La deuxième cohorte du comité jeunesse Nos rivières, notre avenir a réalisé deux actions ayant pour objectifs de sensibiliser la population au sujet de l’état de santé des cours d’eau en lien avec les changements climatiques ainsi que de faire découvrir des astuces pour préserver nos rivières. La première action
