Cette année, nous avons décidé de dédier notre exposition à nos précieux partenaires !
Des partenaires plus qu’essentiels à la réalisation du projet Des rivières surveillées, s’adapter pour l’avenir et présents à tous les niveaux :
Le G3E tient à mettre en lumière le travail phénoménal accompli par ces derniers.
Nous vous invitons donc à consulter notre exposition en ligne ci-dessous! Vous y découvrirez les différents rôles et contributions de nos partenaires, ainsi que leur impact significatif sur le projet.
Après avoir participé aux activités du programme J’adopte un cours d’eau à l’automne 2021, les élèves impliqués ont animé de manière dynamique un kiosque lors de la rencontre des parents. Ils ont brillamment exposé le programme et partagé les résultats de leur dernière exploration sur le terrain. Les élèves de
Un élève plein d’élan en secondaire 3 à la Polyvalente de Black Lake a lancé l’initiative « Ramasse ton école! » avec l’appui du Groupe de concertation des bassins versants de la zone Bécancour (GROBEC). Une belle action environnementale s’est dessinée : réaliser une grande opération de nettoyage des alentours
Les étudiants en biologie du Cégep de la Gaspésie des Îles – campus Carleton-sur-Mer ont vécu une belle journée lors de leur sortie terrain du programme J’adopte un cours d’eau le 17 octobre 2022 accompagné du Conseil de l’Eau Gaspésie Sud. Une exploration enrichissante où ils ont plongé dans le
Crédit photo couverture : Stéphane Lessard/Le Nouvelliste L’école secondaire du Rocher participe au projet Des rivières surveillées, s’adapter pour l’avenir par l’entremise de J’adopte un cours d’eau du G3E depuis 2022 avec l’aide de Laurianne Bonin du Bassin versant Saint-Maurice (BVSM), coordonnatrice régionale du programme. Pendant trois ans, les élèves de
On se mobilise tous ensemble ! Quelle fin de semaine inspirante! Du 24 au 26 novembre dernier, les membres du comité jeunesse Nos rivières, notre avenir se sont mobilisés pour leur première rencontre en présentiel à Québec. Cet événement de découverte était l’occasion idéale pour apprendre, réaliser des actions environnementales
Émilie Morin et Sophie-Anne Vézina – Université du Québec à Rimouski – L’objectif principal de la recherche présentée ici est d’évaluer les impacts des activités mises en place par le G3E dans le milieu scolaire, particulièrement sur le sentiment de pouvoir agir des jeunes. L’objectif secondaire est de bonifier les
Mercredi 18 octobre 2023. C’est plus de 60 arbres de différentes espèces indigènes qui ont été plantés mercredi dernier en avant-midi à la base de Plein Air Ville-Joie par des élèves de secondaire 3 et 4 de l’école secondaire Chavigny accompagnés de leur enseignante Anny Comtois. Le matériel et le
Vendredi 13 octobre 2023. C’est sous les rayons du soleil tant attendus, après une semaine de pluie, que les élèves de la classe de Marie-Ève Landry de l’école secondaire du Rocher se sont rendus à la rivière Grand-Mère le 13 octobre dernier en avant-midi. Celle-ci est suivie par trois classes de secondaire
« Je fais le cours de plein air avec les jeunes (…). Ce que je trouve intéressant avec cette activité, c’est que ça donne un autre aspect au plein air. Au lieu de toujours toucher à l’aspect sportif, d’aller dans l’aspect plus scientifique, et de leur faire découvrir nos cours d’eau,
Au fil des ans, le G3E, dans le cadre de SurVol Benthos et J’adopte un cours d’eau, a collaboré avec de nombreux organismes ainsi que quelques institutions scolaires du niveau collégial. Cet automne, nous avons tenu à souligner une collaboration de longue date, soit celle avec le programme de Techniques